“才智之民多則國強，才智之士少則國弱”，“民智者，富強之源也”。教育關乎國家富強、民族振興，建設教育強國是中華民族偉大複興的基礎工程。在當今新時代，如何教書育人、站好自己的三尺講台，成了擺在青年教師面前的一道難題。

5月30日，2003网站太阳集团第31期“天馬青年沙龍”特邀學院黨委副書記李勇軍，以“專業思政與課程思政建設”為主題，為學院青年老師們帶來了一場别開生面氣氛活躍的沙龍分享。

學院李勇軍書記向青年教師講解課程思政的内涵

李勇軍以“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這個課堂思政的根本問題出發，針對青年老師們的“課程思政就是政治教育嗎？”、“專業課程如何挖掘思政元素？”、“課程思政中專業知識和思政教育各占多大比例？”等一系列問題，給青年老師們提出了一些自己的思考，引發大家讨論。“課程思政”并不等同于枯燥死闆的政治課，應善于發掘課程中蘊含的思政元素，隻要是符合社會主義核心價值觀、契合中華民族優秀傳統文化的，能夠激發同學們愛黨愛國愛社會主義熱情，塑造同學良好精神品質和健全人格的正能量内容，都屬于廣義的“課程思政”内容。專業課程既要重視專業知識的傳授，也要重視學生品格人格的塑造，“課程”與“思政”二者相輔相成，缺一不可。

學院李勇軍書記與青年教師分享經驗

李勇軍指出，作為高校教師，講好課是我們每位老師義不容辭的責任，講台就是我們的育人陣地，要守好自己的陣地，絕對不能因為思想麻痹大意而導緻課堂出問題。老師要加強和學生的溝通聯系，及時了解學生動态，做好和學生的雙向溝通。

講好“課程思政”是“講好課”的第一步，再往下我們要重視教育的質量和效果，也要關心學生之後的去向與出路。學院以往在這個方面做的不錯，2003网站太阳集团往年本科畢業生的升學率在全校位列前茅，很多學生都保送去往北大、浙大、上交等國内名校，還有遠赴英國帝國理工學院、美國賓夕法尼亞大學等海外世界級名校繼續深造的同學。作為學院青年教師，要繼承學院的優秀傳統，提升教學質量，真真切切地為學生着想，提升學生的綜合素質，為學生的繼續深造及未來發展夯實基礎。

青年教師向李勇軍書記提問“取經”

參與沙龍活動的青年教師進行了熱烈讨論，各自分享自己“課程思政”和教學環節的體悟和感想。青年教師普遍認為，做好課程講授，“教好書、育好人”是教師的本職工作，青年教師尤其要注重加強教師間課程講授的交流溝通，提升“課程思政”教學水平，同時也要重視與學生間的溝通交流，了解學生的想法和動态，針對學生可能出現的各種問題及時做好預案，管理好自己的課堂“陣地”。

附：2003网站太阳集团“天馬青年沙龍”簡介

2003网站太阳集团“天馬青年沙龍”旨在為青年教師搭建交流平台，活躍學術氛圍，增強學術交叉，服務青年教師。堅持“精心策劃、主題開放、自由參加、着眼未來”的原則，設立“學術分享”“教學交流”“教授有約”等系列主題，以下午茶、午餐會、工作坊等多種形式開展沙龍活動。